Szczegóły projektu
projekt osiedlowy

19

Powiedz si terapii SI

Projekt przewiduje utworzenie w budynku Szkoły Podstawowej nr 2 w Płocku sali do terapii integracji sensorycznej, a także profilaktykę w zakresie rozpoznawania i niwelowania zaburzeń rozwojowych u dzieci mieszkających na osiedlu Międzytorze w formie zajęć integracji sensorycznej oraz bezpłatnych konsultacji dla rodziców. Ponadto planowana jest organizacja warsztatów sensoplastycznych dla najmłodszych (z udziałem rodziców) podczas inicjatyw osiedlowych i szkolnych.

Projekt zakłada następujące działania na rzecz mieszkańców osiedla Międzytorze:

• bezpłatną pomoc terapeutyczną i diagnostyczną dla uczniów SzkołyPodstawowej nr 2 (którzy w znaczącej większości są mieszkańcami osiedla);

• profilaktykę zaburzeń SI - prowadzoną przez terapeutę szkolnego w formie spotkań informacyjnych dla mieszkańców osiedla na temat problemów i barier w rozwoju dzieci na każdym etapie rozwoju oraz metod pracy z dzieckiem w domu;

• poradnictwo - pomoc terapeuty szkolnego w rozpoznaniu zaburzeń SI i kierowanie w celu diagnozy specjalistycznej do innych placóweki instytucji;

• ogólnodostępne warsztaty sensoplastyczne dla dzieci (z udziałem rodziców) zamieszkałych na osiedlu Międzytorze podczas inicjatyw osiedlowych i szkolnych.

Projekt przewiduje:

• przeprowadzenie remontu sali do terapii SI oraz jej wyposażeniew niezbędny sprzęt do terapii sensorycznej, pomoce dydaktyczne oraz materiał do zajęć sensoplastycznych.

1. W każdym roku przybywa dzieci z różnego rodzaju dysfunkcjami rozwojowymi oraz zaburzeniami w funkcjonowaniu poznawczym, społecznym i emocjonalnym, które w znaczny sposób utrudniają im funkcjonowanie i stanowią istotną barierę w przyswajaniu wiedzy i umiejętności, także szkolnych. Są to dzieci z wadami wymowy, deficytami ruchu, słuchu, wzroku i uwagi. Dlatego zajęcia tzw. specjalistyczne dla tych dzieci są koniecznością i z tego rodzaju zajęć powinny korzystać wszystkie potrzebujące dzieci, niezależnie od sytuacji materialnej rodziców. Jedną z metod wykorzystywanych w terapii i stymulacji dzieci jest integracja sensoryczna (SI). Nagły wzrost popularności tej metody terapii nie spowodował, niestety, zwiększenia dostępności do nie], zwłaszcza bezpłatnej. Nadal przeważająca większość potrzebujących dzieci zmuszona jest korzystać z prywatnych gabinetów, gdzie koszty terapii często przewyższają możliwości finansowe rodziców. Ważne jest także wczesne rozpoznanie problemów rozwojowych w zakresie SI, pedagogizacja rodziców oraz interwencja wśród dzieci najmłodszych. Wychodząc naprzeciw wzrastającym potrzebom naszych mieszkańców - dzieci i ich rodziców, a także mając na uwadze troskę o ich zdrowy rozwój i przyszłość, postanowiliśmy stworzyć na osiedlu Międzytorze profesjonalny gabinet do prowadzenia terapii integracji sensorycznej. Terapia integracji sensorycznej jest to system ćwiczeń, zabaw i aktywności proponowanych dziecku, który ma prowokować i wyzwalać odpowiednie reakcje sensoryczne. Zajęcia mają postać "naukowej zabawy" z zastosowaniem specjalistycznego sprzętu i są dla dzieci bardzo atrakcyjne. Celem zajęć jest nie tylko zabawa, ale przede wszystkim poprawna integracja pracy zmysłów (dotyku, słuchu, wzroku, węchu, smaku, zmysłu równowagi), aby mogły być one użyte w konkretnym działaniu zakończonym sukcesem. W przyjaznym otoczeniu (zjeżdżalnie, huśtawki, piłki rehabilitacyjne, trampoliny, drabinki) dziecko pod okiem terapeuty uczy się, w sposób bardziej efektywny, automatycznie przetwarzać i wykorzystywać skomplikowane informacje sensoryczne. Pomocą terapeutyczną w gabinecie szkolnym objęte mogą być dzieci niepełnosprawne intelektualnie lub ruchowo, z zaburzeniami emocjonalnymi i problemami wychowawczymi, innymi niepełnosprawnościami lub dysfunkcjami wymagającymi wsparcia, ale przede wszystkim dzieci w normie rozwojowej ze specyficznymi zaburzeniami w obszarze integracji sensorycznej.
Celem nadrzędnym projektu jest poprawa funkcjonowania emocjonalnego, społecznego i fizycznego dzieci poprzez umożliwienie im bezpłatnego dostępu do deficytowej usługi terapeutycznej, jaką jest terapia SI. Potrzeby środowiska lokalnego dotyczą takiego wsparcia jego mieszkańców, które w sposób znaczący wpłynie na poprawę jakości funkcjonowania i życia oraz udzielenia wsparcia rodzinom w formie zwiększenia dostępu do bezpłatnej terapii SI, a także zwiększenia poziomu wiedzy na temat rozwoju dzieci.

2. Odpowiednio prowadzona terapia SI daje szybko widoczne efekty już w pierwszym okresie jej prowadzenia - dziecko stopniowo zaczyna lepiej funkcjonować w sferze ruchowej, emocjonalnej, poznawczej. Terapia służy głównie wyrównywaniu szans rozwoju dzieci, a także minimalizowaniu mikro deficytów rozwojowych dzieci zdrowych. Dzięki realizacji naszego projektu damy naszym dzieciom szansę na lepszy rozwój, bieżące niwelowanie zaburzeń i dysfunkcji, a w konsekwencji zapewnimy im lepszą przyszłość. Dziecko zdrowe, poprawnie funkcjonujące ma możliwość prawidłowego rozwoju i funkcjonowania w społeczeństwie. Jednorazowa inwestycja przyniesie także długofalowe korzyści Szkole Podstawowej nr 2, która przez wiele kolejnych lat będzie mogła zapewnić swoim uczniom profesjonalną, specjalistyczną i bezpłatną pomoc.

3.  Atrakcyjność projektu polega na:

• bezpłatnym dostępie do terapii sensorycznej dla uczniów SP2;

• bezpłatnych spotkaniach informacyjnych na temat problemów i barier w rozwoju dzieci oraz metod pracy z dzieckiem w domu, prowadzonych przez terapeutę SI;

• bezpłatnym poradnictwie - konsultacje prowadzone przez terapeutę w celu rozpoznania zaburzeń SI i kierowanie na diagnozę specjalistyczną  do innych placówek i instytucji;

• bezpłatnym udziale w ogólnodostępnych warsztatach sensoplastycznych dla dzieci (wraz z rodzicami) zamieszkałych na osiedlu  podczas spotkań i inicjatyw osiedlowych i szkolnych.

Folder: