Numer projektu | 5 |
1
Roboczy 2
Wysł. do akceptacji 3
Niekompletny 4
Kompletny 5
Przyjęty 6
Weryfikacja 7
Niezakwalif. 8
Zakwalif. 9
Wybrany do real. 10
W trakcie real. 11
Zrealizowany |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Nazwa projektu | SZKOŁA NA SZEŚĆ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Lokalizacja |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nazwa osiedla | Wyszogrodzka | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ulica | Słoneczna 65 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Charakter projektu | projekt osiedlowy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kategorie projektu |
zdrowie edukacja sport |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Potencjalni użytkownicy projektu |
dzieci młodzież osoby niepełnosprawne |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Krótki opis projektu (zostanie podany do publicznej wiadomości) |
Celem projektu SZKOŁA NA SZEŚĆ jest wieloaspektowe wspomaganie rozwoju dzieci niepełnosprawnych intelektualnie, rozwijanie kompetencji osobistych, komunikacyjnych i społecznych, które pozwolą na przyszłe w miarę samodzielne, godne i wartościowe życie w dorosłości. Celem jest także przełamywanie barier społecznych, poprzez włączanie osób niepełnosprawnych w życie społeczne i umożliwienie im uczestnictwa w zajęciach kulturalnych, oświatowych, sportowych poprzez organizowanie lokalnych imprez. Służyć ma temu poprawa warunków edukacyjno-rehabilitacyjnych poprzez zakup : A. Technologii informatyczno-komputerowej • komputery, tablety, drukarki • wielofunkcyjne tablice multimedialne • interaktywne pomoce dydaktyczne • komunikatory B. Kamer C. Systemów kontroli dostępu D. Instalacji urządzeń klimatyzacyjnych E. Nagłośnienia i oświetlenia F. Doposażenie sali integracji sensorycznej i rehabilitacyjnej G. Nowych i funkcjonalnych mebli Wszystkie nasze działania na rzecz tego projektu są zgodne ze Strategią Zrównoważonego Rozwoju Miasta Płocka do 2030 r. , 1.1.3. „Promocja profilaktyki zdrowotnej i rozwój edukacji prozdrowotnej, w tym dotycząca zdrowia psychicznego”, 1.1.6. „Uzupełnienie oferty medycznej w zakresie brakujących specjalizacji”, 1.2.1. „Upowszechnienie aktywności sportowej wśród wszystkich grup wiekowych mieszkańców”, 1.2.4. „Organizacja i promocja wydarzeń sportowych”, 2.1.9.” Rozwijanie pasji i zainteresowań dzieci i młodzieży poprze innowacyjne zajęcia edukacyjne | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opis | Szkoła Podstawowa Specjalna nr 24 to placówka, która kształci dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu umiarkowanym i znacznym i autyzmem oraz prowadzi szeroko rozumianą rehabilitacje dzieci od urodzenia do momentu rozpoczęcia nauki w szkole w Zespołach Wczesnego Wspomagania Rozwoju.
Edukacja uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym polega na integralnej realizacji funkcji dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. Specyfika kształcenia polega na nauczaniu i wychowaniu całościowym, sytuacyjnym, zintegrowanym, opartym na wielozmysłowym poznawaniu otaczającej rzeczywistości – w całym procesie edukacji oraz na włączaniu dzieci niepełnosprawnych w społeczność lokalną. Głównym założeniem naszego projektu są: · uatrakcyjnienie form i metod nauczania dzieci niepełnosprawnych z wykorzystaniem gotowych narzędzi diagnostyczno-terapeutycznych, najnowocześniejszego sprzętu informatycznego i rehabilitacyjnego · innowacyjne zajęcia edukacyjne, które pozwolą rozwinąć pasje i zainteresowania naszych podopiecznych. · włączanie dzieci niepełnosprawnych w społeczność lokalną
Powyższe cele zrealizujemy poprzez zakup: · Rolet zewnętrznych i folii lustrzanych · Oświetlenia scenicznego
§ komputery, tablety§ wielofunkcyjne tablice multimedialne§ interaktywne pomoce dydaktyczne§ komunikatory · Kamer · Systemu kontroli dostępu · Klimatyzacji · Nagłośnienia · Doposażenia sali integracji sensorycznej i rehabilitacyjnej · Mebli
Wszystkie nasze działania na rzecz tego projektu są zgodne ze Strategią Zrównoważonego Rozwoju Miasta Płocka do 2030 r. , 1.1.3. „Promocja profilaktyki zdrowotnej i rozwój edukacji prozdrowotnej, w tym dotycząca zdrowia psychicznego”, 1.1.6. „Uzupełnienie oferty medycznej w zakresie brakujących specjalizacji”, 1.2.1. „Upowszechnienie aktywności sportowej wśród wszystkich grup wiekowych mieszkańców”, 1.2.4. „Organizacja i promocja wydarzeń sportowych”, 2.1.9.” Rozwijanie pasji i zainteresowań dzieci i młodzieży poprze innowacyjne zajęcia edukacyjne.” |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pełna charakterystyka projektu (w tym opis sposobu zapewnienia ogólnodostępności projektu) |
Głównym założeniem naszego projektu są: · uatrakcyjnienie form i metod nauczania dzieci niepełnosprawnych z wykorzystaniem gotowych narzędzi diagnostyczno-terapeutycznych, najnowocześniejszego sprzętu informatycznego i rehabilitacyjnego · innowacyjne zajęcia edukacyjne, które pozwolą rozwinąć pasje i zainteresowania naszych podopiecznych. · włączanie dzieci niepełnosprawnych w społeczność lokalną
Powyższe cele zrealizujemy poprzez zakup: · Rolet zewnętrznych i folii lustrzanych · Oświetlenia scenicznego
§ komputery, tablety § wielofunkcyjne tablice multimedialne § interaktywne pomoce dydaktyczne § komunikatory · Kamer · Systemu kontroli dostępu · Klimatyzacji · Nagłośnienia · Doposażenia sali integracji sensorycznej i rehabilitacyjnej · Mebli
Wszystkie nasze działania na rzecz tego projektu są zgodne ze Strategią Zrównoważonego Rozwoju Miasta Płocka do 2030 r. , 1.1.3. „Promocja profilaktyki zdrowotnej i rozwój edukacji prozdrowotnej, w tym dotycząca zdrowia psychicznego”, 1.1.6. „Uzupełnienie oferty medycznej w zakresie brakujących specjalizacji”, 1.2.1. „Upowszechnienie aktywności sportowej wśród wszystkich grup wiekowych mieszkańców”, 1.2.4. „Organizacja i promocja wydarzeń sportowych”, 2.1.9.” Rozwijanie pasji i zainteresowań dzieci i młodzieży poprze innowacyjne zajęcia edukacyjne.” |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Uzasadnienie projektu należy przedstawić zgodnie z punktami:
1. Cel i potrzeba realizacji projektu; 2. Wpływ realizacji projektu na życie mieszkańców; 3. Atrakcyjność projektu. |
Celem naszego projektu jest: 1.Doposażenie placówki w nowoczesny, profesjonalny sprzęt, organizacja dodatkowych zajęć, organizacja zajęć pozwalających dzieciom niepełnosprawnym na włączanie ich w środowisko lokalne. Placówka nie tylko kształci dzieci niepełnosprawne intelektualnie ale także zajmuje się szeroko pojętą rehabilitacją dzieci w wieku od 0 do momentu pójścia do szkoły. Dodatkowy sprzęt ma uatrakcyjnić zajęcia wszystkich dzieci, które mają kontakt z placówką. 2.Przełamywania barier społecznych, poprzez włączanie osób niepełnosprawnych w życie społeczne i umożliwienie im uczestnictwa w zajęciach kulturalnych, oświatowych, sportowych poprzez organizowanie lokalnych imprez. 3.Wspieranie rodzin z dzieckiem i osobą dorosłą niepełnosprawną. kształtowanie świadomości społeczeństwa na temat idei integracji, potrzeb, możliwości, praw i wkładu osób niepełnosprawnych w życie społeczne, 4.Doposażenie sali integracji sensorycznej i rehabilitacyjnej w nowe i funkcjonalne meble oraz potrzebny sprzęt rehabilitacyjny stworzy lepsze warunki uczestnictwa dzieciom w zajęciach. 5. Instalacja urządzeń Klimatyzacyjnych poprawią komfort pracy dzieci na Zespołach wczesnego Wspomagania Rozwoju oraz uczniom.
Cele projektu wpisują się w Strategię Zrównoważonego Rozwoju Miasta Płocka do 2030 r. , 1.1.3. „Promocja profilaktyki zdrowotnej i rozwój edukacji prozdrowotnej, w tym dotycząca zdrowia psychicznego”, 1.1.6. „Uzupełnienie oferty medycznej w zakresie brakujących specjalizacji”, 1.2.1. „Upowszechnienie aktywności sportowej wśród wszystkich grup wiekowych mieszkańców”, 1.2.4. „Organizacja i promocja wydarzeń sportowych”, 2.1.9.” Rozwijanie pasji i zainteresowań dzieci i młodzieży poprze innowacyjne zajęcia edukacyjne.”
Projekt SZKOŁA NA SZEŚĆ przyczyni się nie tylko do włączania osób niepełnosprawnych intelektualnie w życie społeczne ale także zwiększy świadomość społeczeństwa lokalnego na temat potrzeb, możliwości, praw osób niepełnosprawnych intelektualnie i autyzmem. Doposażenie placówki wpłynie na komfort pracy dzieci na zespołach wczesnego wspomagania rozwoju i uczniów w szkole. Projekt uatrakcyjni życie mieszkańców poprzez organizację lokalnych imprez. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Łączny szacunkowy koszt realizacji projektu |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Szacunkowe koszty generowane przez projekt w kolejnych latach (np. wynagrodzenie, remont, opłaty za media, sprzątanie) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Przewidywany wpływ projektu na istniejącą zieleń, w tym przewidywana wycinka drzew i krzewów | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Załączniki (mapy, fotografie, wizualizacje, rysunki, szkice i inne dokumenty istotne dla zgłaszanego projektu) |
Folder: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Projekt zaakceptowany | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pomysłodawca | organizacja pozarządowa | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ocena opisowa | kompletny | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Data dodania | 2019-06-28 11:42:31 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Data przyjęcia | 2019-09-23 13:11:30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Data modyfikacji | 2019-09-23 13:11:30 |